Els nois i noies per separat

Per a noia, aquesta imatge en les Ciències naturals

En el decurs de la igualtat de sexes és una petició, els nois i les noies per separatLes nenes aconseguir la millora de les qualificacions i els títols superiors de nois, de manera que la separació per sexes, es mostra en l'escola com una solució al problema. Plans d'estudis estan orientats a gènere i escriptura dels nens i nenes que els rols socials basades en estereotips.

Els nens de diferents classes estan separats l'un de l'altre per ensenyar, pot eliminar aquest Problema.

A causa de l'absència de l'altre sexe els nois i noies mostren que, contràriament a la adscrits en rols. Aquesta Caiguda de la"màscara"ens porta al fet que els nens sentir-se lliure i més segura. En els estudis, s'ha demostrat que els nens en classes separades de l'actiu de l'educació en l'àmbit de les Humanitats part. Un altre avantatge de l'separar l'ensenyament és que els nens i les nenes de l'autoestima en homogènies Els grups desenvolupen millor. Això és degut a les reaccions de l'entorn són diferents que en classes heterogènies. Les nenes aportar alguna cosa a la lliçó, perquè temen no burlant-se de comentaris de la gent. Els nois posar la seva"Frescor"i participar de manera productiva a l'aula per interferir en el seu lloc.

Empíricament no hi ha cap evidència que segreguen l'educació condueix a millors qualificacions i titulacions.

Més aviat, el perill és que el suport individual per a cada estudiant no és revelada, perquè el sexe tot el paper d'altres cobreix. El talent d'una noia, per exemple, a alemanya podrien no ser notat, perquè les classes centrades en la promoció de les Ciències naturals. La docència es duu a terme per separat, però es queden en els estereotips de Gènere. Les noies, per exemple, Jugar, i desenvolupar continguts en el treball en grup, mentre que els nois frontal de l'ensenyament. En lloc de deixar que els nens de ser lliure per triar quin Unterrichtstyp apel·la a més, es troba encara en els calaixos.

En classes mixtes de nois i noies són més equilibrada en general, i de la pràctica de la interacció social dels sexes.

Més tard en la vida, per exemple, en el treball, vostè es trobarà amb grups mixtos. Llavors, és bo saber com la interacció social entre els sexes obres.

Una dispersió en gènere i grups d'també provoca que les nenes i els nens (afegir) més que ja us de la societat que atribueix rols.

És a dir, que l'ús estèreo tipus per propagar-se des de l'altre sexe a distingir i a enfortir la cohesió en el seu grup homogeni. El Problema no rau en les escoles, però en la societat que atribueix rols per sexes. Aquests vénen a dia-centres d'atenció i solidificar durada estereotips. Els nens a agafar aquests escriure-UPS per guanyar orientació i la seva pròpia Per superar la incertesa. Una des de l'inici, des de gènere independent entorn d'aprenentatge hauria de ser, per tant, molt més eficaç, més que a intentar més tard a l'escola, l'anterior errors de ferro. Separar per classes per a nenes i nens, així que té sentit. La idea és bona, però s'ha de perdre la seva atenció en un gènere. Més aviat, s'ha d'aplicar a tots els gèneres i el desenvolupament individual de la infància en el centre de l'esquena. En consulta amb els alumnes i els pares, les escoles poden provar quin plantejament s'utilitza per a tot funciona millor. Només pel despreniment de l'gènere específic enfocaments de la justícia de gènere per tenir èxit. Perquè l'intent no és per iniciar una limitada vista i pot actuar per tal de ser rendible. Com a escola treballador social sempre vaig tornar amb la vida quotidiana dels nens en contacte i intentar ajudar-on puc. Escriure sobre els temes que els Nens d'avui em fa un munt de diversió.